Pembelajaran robotic arm industri pada pendidikan vokasi masih menghadapi kendala dalam memahami konsep kinematika, sistem koordinat, ruang gerak, dan logika pergerakan robot yang bersifat abstrak. Keterbatasan visualisasi pada media pembelajaran konvensional berpotensi meningkatkan extraneous cognitive load dan menghambat pemahaman konseptual mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kebutuhan pengguna, merancang UI/UX dan alur konten pembelajaran robotic arm industri berbasis Mixed Reality (MR), serta mengevaluasi tingkat usability dan pengalaman pengguna terhadap media yang dikembangkan. Penelitian menggunakan metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Analisis kebutuhan dilakukan melalui kuesioner terhadap 33 mahasiswa dan alumni Program Studi Mekatronika Politeknik Astra serta wawancara dengan instruktur robotika industri. Hasil analisis menunjukkan bahwa kebutuhan interaksi dan visualisasi interaktif menjadi kebutuhan utama pengguna. Berdasarkan temuan tersebut, dirancang dua modul pembelajaran yang mencakup kinematika, ruang gerak, operasi robot, dan logika gerakan. Hasil perancangan diwujudkan dalam bentuk storyboard, wireframe, desain antarmuka high-fidelity, dan prototipe aplikasi MR RoboMRLab berbasis Meta Quest 3. Evaluasi terhadap 18 responden menghasilkan skor SUS sebesar 71,25 (Good, Grade B, Acceptable). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dinilai usable, interaktif, dan relevan untuk mendukung pembelajaran robotic arm industri pada pendidikan vokasi.