Literasi digital dalam penggunaan gadget merupakan kompetensi penting bagi siswa SMP di era digital. Berdasarkan hasil wawancara di SMP Negeri 8 Kota Depok, pendidikan literasi digital masih menggunakan metode konvensional sehingga kurang menarik dan siswa masih kesulitan memahami etika penggunaan gadget, keamanan data informasi pribadi, dan penggunaan internet secara bijak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video edukatif berbasis animasi 2D untuk siswa kelas 8 SMP Negeri 8 Kota Depok. Model pengembangan yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari konsep, desain, pengumpulan material, pembuatan, pengujian, dan distribusi. Aset grafis dibuat di Adobe Illustrator dan animasi serta pengeditan video dilakukan di Adobe After Effects. Evaluasi dilakukan dengan alpha testing, beta testing oleh pakar mata pelajaran, pakar animasi dan siswa serta pengukuran pre-test dan post-test untuk menentukan peningkatan pemahaman siswa. Penelitian ini menghasilkan video animasi 2D yang dikembangkan yang layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan hasil beta testing siswa sebesar 87,43%. Selain itu, hasil dari perhitungan pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan rata-rata pemahaman siswa dari 76,45% menjadi 87,43% atau meningkat sebesar 10,98 poin persentase setelah menggunakan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi 2D efektif meningkatkan pemahaman siswa tentang etika penggunaan gadget, pengelolaan penggunaan gadget, dan keamanan data. Media ini juga dinilai menarik, mudah dipahami dan sesuai dengan karakteristik siswa SMP.