Sebagai institusi pendidikan tinggi vokasi, Politeknik Negeri Jakarta menghadapi tantangan dalam menyediakan studio animasi berteknologi terbaru. Kendala tersebut disebabkan oleh proses birokrasi yang kompleks dan biaya yang tinggi. Ketiadaan fasilitas ini menjadi penghambat proses pembelajaran, khususnya dalam mata kuliah Prinsip & Perancangan Animasi pada program studi Teknik Multimedia Digital. Kondisi ini menjadi perhatian karena salah satu profil lulusan dari Program Studi Teknik Multimedia Digital adalah menjadi animator, namun capaian pembelajaran animasi masih belum maksimal. Pernyataan tersebut didukung oleh data hasil survey ke beberapa mahasiswa Program Studi Teknik Multimedia Digital di semester dua yang menyatakan bahwa mereka kesulitan dalam memahami proses pembuatan animasi. Berdasarkan wawancara dengan dosen pengampu mata kuliah tersebut, diperlukan simulasi virtual agar mahasiswa mendapatkan pembelajaran interaktif tentang studio animasi dan tahapan pembuatan animasi. Untuk mengatasi masalah ini, dikembangkan Virtual Studio Animasi Faradox menggunakan Unity sebagai pembelajaran interaktif dengan perangkat VR Oculus Quest 2. Pengguna dapat berinteraksi dalam membuat storyboard, animasi frame by frame, animasi stop motion, dan merekam audio. Penelitian ini menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Aplikasi diuji dan dinyatakan layak sebagai media pembelajaran interaktif dengan tingkat keberhasilan antara 84,35% hingga 90,38%, tanpa efek samping seperti pusing atau mual pada responden.