Farhan Kurnia Danendra

Pembelajaran 12 prinsip animasi membutuhkan media yang mampu menampilkan konsep gerak secara visual, interaktif, dan mudah dipahami. Media pembelajaran yang hanya berbentuk teks, gambar statis, atau slide presentasi masih memiliki keterbatasan dalam menjelaskan perubahan gerak, timing, ekspresi, dan penerapan prinsip animasi secara konkret. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan animasi dan aset pada game edukasi 12 prinsip animasi sebagai media pembelajaran interaktif pada mata kuliah Prinsip dan Desain Animasi. Metode pengembangan yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari tahap concept, design, material collectin...

Naurah

Literasi digital dalam penggunaan gadget merupakan kompetensi penting bagi siswa SMP di era digital. Berdasarkan hasil wawancara di SMP Negeri 8 Kota Depok, pendidikan literasi digital masih menggunakan metode konvensional sehingga kurang menarik dan siswa masih kesulitan memahami etika penggunaan gadget, keamanan data informasi pribadi, dan penggunaan internet secara bijak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video edukatif berbasis animasi 2D untuk siswa kelas 8 SMP Negeri 8 Kota Depok. Model pengembangan yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari konsep, desain, pengumpulan material, pembuatan, pengujian, dan distrib...

Abeleeza Nanda Irsyad

Kegiatan ekstrakurikuler Dokter Cilik di SDIT Al-Uswah masih mengandalkan penyampaian materi secara lisan dengan keterbatasan variasi media pembelajaran, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan mempraktikkan prosedur pertolongan pertama pada kecelakaan. Berdasarkan data lapangan, sebanyak 37,5% anggota aktif mengalami kesulitan memahami materi luka bakar dan 56,2% menganggap materi penanganan luka bakar sulit untuk dipraktikkan, menjadikan luka bakar sebagai materi utama pengembangan dan pengujian animasi dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan menghasilkan animasi 2D berjudul "RAYA Siaga" sebagai media pendukung edukasi P3K bagi anggota ekstrakurikuler Dokter Cilik. Pen...

Fathir Muhammad

Perkembangan teknologi informasi dan industri kreatif telah mendorong meningkatnya kebutuhan akan pemahaman mendalam mengenai prinsip-prinsip dasar animasi, khususnya 12 Prinsip Animasi yang menjadi fondasi utama dalam menciptakan visual yang dinamis dan realistis. Namun, tidak sedikit mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam memahami sekaligus mengimplementasikan konsep-konsep tersebut secara praktis. Hasil dari kuisioner awal menunjukkan 82,17% responden menyatakan setuju dan membutuhkan media pembelajaran yang interaktif dan juga memiliki unsur game. Untuk mengatasi hambatan tersebut, pengembangan media pembelajaran berbasis permainan edukasi dinilai efektif karena mampu menghadirkan suas...

Hafiz Syawal

ABSTRAK Siswa tunarungu memiliki keterbatasan dalam memproses informasi auditif sehingga proses pembelajaran sepenuhnya bergantung pada modalitas visual. Kondisi ini menuntut ketersediaan media pembelajaran yang mampu menyajikan kosakata dan bahasa isyarat secara visual, terstruktur, dan interaktif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif SIBI dasar berbasis Unity untuk siswa tunarungu menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Pengembangan dilaksanakan melalui enam tahap: Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, dan Distribution. Media dirancang sebagai alat bantu guru dalam menyajikan 15 kosakata SIBI dasar secara klasikal ser...

Ath Thoriq Arsyad Syah

Siswa tunarungu memiliki hambatan dalam menerima informasi auditif sehingga pembelajaran lebih mengandalkan penyampaian visual. Penelitian ini bertujuan membuat animasi 3D Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI) sebagai media visual pendukung pembelajaran kosakata bagi siswa tunarungu kelas 1B Fase A di SLB Negeri 11 Jakarta. Pembuatan animasi menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang meliputi concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Produk dibuat menggunakan Blender 5.1 dengan satu karakter anak laki-laki bergaya kartun yang menampilkan tubuh bagian atas, gerakan tangan dan jari, artikulasi mulut, serta mimik wajah. Hasil penelitian be...

Hafiz Syawal

ABSTRAK Siswa tunarungu memiliki keterbatasan dalam memproses informasi auditif sehingga proses pembelajaran sepenuhnya bergantung pada modalitas visual. Kondisi ini menuntut ketersediaan media pembelajaran yang mampu menyajikan kosakata dan bahasa isyarat secara visual, terstruktur, dan interaktif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif SIBI dasar berbasis Unity untuk siswa tunarungu menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Pengembangan dilaksanakan melalui enam tahap: Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, dan Distribution. Media dirancang sebagai alat bantu guru dalam menyajikan 15 kosakata SIBI dasar secara klasikal ser...

Ath Thoriq Arsyad Syah

Siswa tunarungu memiliki hambatan dalam menerima informasi auditif sehingga pembelajaran lebih mengandalkan penyampaian visual. Penelitian ini bertujuan membuat animasi 3D Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI) sebagai media visual pendukung pembelajaran kosakata bagi siswa tunarungu kelas 1B Fase A di SLB Negeri 11 Jakarta. Pembuatan animasi menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang meliputi concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Produk dibuat menggunakan Blender 5.1 dengan satu karakter anak laki-laki bergaya kartun yang menampilkan tubuh bagian atas, gerakan tangan dan jari, artikulasi mulut, serta mimik wajah. Hasil penelitian be...

Pradipta Daffa Adiwangsa

Keselamatan dan kesiapsiagaan bencana di lingkungan kampus memerlukan media pembelajaran yang interaktif agar prosedur keselamatan dan evakuasi dapat dipahami dengan baik oleh mahasiswa. Namun, hasil kuesioner awal pada mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Politeknik Negeri Jakarta menunjukkan bahwa 97% responden belum pernah mengikuti pelatihan bencana dan 71% responden kurang memahami tata cara evakuasi di Gedung PUT Politeknik Negeri Jakarta akibat media pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Sebagai alternatif, penelitian ini mengembangkan antarmuka pengguna (User Interface), pengalaman pengguna (User Experience), dan visualisasi aset 3D pada game simulasi bencana ke...

Daffa Arianda Martono

Penelitian ini membahas perancangan aset visual 2D dan antarmuka pengguna (UI/UX) untuk purwarupa game edukasi berbasis text-based learning adventure yang mengangkat sejarah Jalur Rempah Nusantara pada Eksebisi Bilik Rempah Museum Kebaharian Jakarta. Pengembangan dilakukan sebagai upaya menghadirkan media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi generasi muda, menggantikan penyampaian informasi yang masih didominasi panel teks konvensional. Proses pengembangan menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC), meliputi perancangan karakter 2D bergaya ilustrasi kartun, aset latar belakang, peta, elemen antarmuka bertema maritim, serta animasi cutscene dengan efek parallax...