Juwita Sitinjak

Keadaan Cuaca merupakan salah satu subtema yang dipelajari siswa kelas 3 sekolah dasar. Subtema keadaan cuaca tersebut adalah subtema yang ada pada Tema 5 Cuaca. Subtema Keadaan cuaca merupakan materi yang cukup sulit dijelaskan karena membutuhkan pengamatan terhadap keadaan cuaca yang terjadi di lingkungan sekitar terutama tentang materi proses terjadinya hujan. Dikarenakan pandemi covid-19 sekolah secara tiba-tiba harus diliburkan dan mengganti proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan menggunakan sistem Dalam Jaringan (Daring) atau disebut juga dengan istilah Pembelajaran Jarak Jauh, Sebagai salah satu upaya Pemerintah dalam memutus rantai penyebaran pandemi Covid-19 yang terjadi saat...

Fadhil Fathin Erlanto

Kegiatan belajar mengajar pada mata kuliah prinsip dan perancangan animasi di Jurusan TIK Politeknik Negeri Jakarta masih memiliki kendala, yakni belum tersedianya ruang studio animasi sebagai tempat praktikum. Hal ini didasarkan oleh pernyataan salah satu dosen pengampu mata kuliah prinsip dan perancangan animasi yang menjelaskan bahwa pembelajaran masih belum optimal dengan minimnya peralatan penunjang animasi. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab permasalahan tersebut dengan menghadirkan media pembelajaran yang lebih interaktif melalui teknologi Virtual Reality. Dengan menggunakan virtual reality, dapat memungkinkan untuk dibuatnya sebuah virtual studio animasi sebagai media pembelajar...

Muhammad Hirzi Farizan

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) adalah unsur yang sangat penting untuk menjamin kelangsungan operasional dan produktivitas perusahaan. PT Toyota Motor Manufacturing Indonesia (TMMIN), Sebagai salah satu industri otomotif terbesar di Indonesia telah menerapkan upaya K3 seperti sosialisasi, kampanye, dan pelatihan. Namun, efektivitasnya dinilai masih kurang menyeluruh, terutama bagi karyawan dengan masa kerja kurang dari dua tahun. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan animasi 3D sebagai media pembelajaran di lingkungan PT TMMIN dengan metode pembuatan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari 6 fase, yakni konsep, perancangan, pengumpulan bahan, pem...

Rafli Dwiaghi Putra Emanda

Penggunaan metode ceramah yang masih dominan di MTsN 6 Jakarta mengakibatkan siswa cenderung pasif, sehingga diperlukan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis game 3D dengan menggunakan animasi 2D sebagai bagian dari materi Klasifikasi Makhluk Hidup untuk siswa kelas 7 SMP. Media pembelajaran ini dirancang untuk mendukung Kurikulum Merdeka yang telah diterapkan di MTsN 6 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari enam tahapan, yaitu: concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Berdasarkan hasi...

Raeydendi Erlangga Putra

Peningkatan penggunaan gadget di kalangan anak-anak telah menimbulkan berbagai kekhawatiran terkait dampak negatif yang ditimbulkan, seperti masalah kesehatan fisik, gangguan perkembangan sosial, dan penurunan prestasi akademik. Orang tua sering kali kurang menyadari atau memahami dampak tersebut secara mendalam. Di usia mereka saat ini sangat mudah untuk diserap dan meniru, kecanduan gadget akan sangat mempengaruhi rangsangannya perkembangan kecerdasan mereka, sehingga diperlukannya media edukasi yang dapat menyampaikan peran orang tua terhadap anak nya . Media Edukasi yang dimaksud berupa video animasi yang bertujuan untuk mensosialisasikan dampak negatif gadget pada anak dan bagaimana ora...

Syifa Aulia

Kesulitan dalam memahami fisika dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) khususnya kemagnetan merupakan masalah yang sedang dialami oleh siswa sekolah menengah pertama negeri (SMPN) 182 Jakarta. Sebagian besar media pembelajaran yang digunakan di sekolah masih berupa media tulis atau cetak, sehingga pemanfaatan media tersebut belum optimal sebagai media ajar. Oleh karena itu, dibuatlah media pembelajaran interaktif yang berisi elemen multimedia, untuk menambah minat siswa belajar. Media pembelajaran interaktif ini dibuat untuk membantu siswa melakukan praktikum kemagnetan melalui simulasi. Tidak hanya itu, terdapat pula animasi dua dimensi sebagai visualisasi materi teori kemagnetan...

Dinda Ayu Syafitri

Kurikulum Merdeka dikembangkan untuk mengatasi krisis pembelajaran di Indonesia, menekankan pengembangan soft skills, materi esensial, dan fleksibilitas pembelajaran. Di tingkat SMP, khususnya untuk kelas 7, materi Klasifikasi Makhluk Hidup adalah salah satu yang diajarkan, namun sering kali diajarkan dengan metode ceramah yang membuat siswa pasif. Kurikulum Merdeka mengharapkan siswa lebih aktif dan mengembangkan keterampilan inkuiri. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan media pembelajaran alternatif yang lebih interaktif, seperti game 3D. Media pembelajaran interaktif menyediakan informasi dalam bentuk model 3D, teks, suara, dan gambar, yang dapat meningkatkan keaktifan dan ketertarika...

Ghazi Mifzal Aufa

Keterbatasan fokus dan konsentrasi dengan gerak motorik pada mahasiswa wnbk sering menjadi tantangan signifikan dalam pengembangan keterampilan sosial dan kehidupan sehari - hari mereka. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membuat sebuah aset game 3D “Sporty Minds” dalam membantu mahasiswa semester 2 pada EduGame dengan mata kuliah desain grafis sebagai proses belajar mengajar dalam melatih fokus dan konsentrasi dengan penggunaan game pada teknologi kinect sensor sebagai alat bantu pengembangan gerak motorik dan pembelajaran edukatif dikhususkan pada mahasiswa WNBK PNJ. Penggunaan game ini memungkinkan interaksi tanpa kontak fisik langsung pada sebuah alat, yang dapat meningkatkan...

Heri Julianto Silaban

Museum Layang-layang Indonesia memiliki koleksi layang-layang dari seluruh Indonesia dan dunia, berfungsi penting dalam melestarikan budaya dan sejarah serta menyediakan edukasi tentang berbagai jenis dan pembuatan layang-layang. Namun, museum menghadapi tantangan dalam menarik pengunjung, dengan jumlah pengunjung yang bervariasi setiap tahun. Pada tahun 2019, terdapat 20.122 pengunjung (100%), tetapi turun drastis menjadi 4.813 pada tahun 2020 (23,92%), dan terus menurun menjadi 3.050 pada tahun 2021 (15,16%). Meskipun meningkat menjadi 10.532 pada tahun 2022 (52,35%) dan 12.495 pada tahun 2023 (62,08%), jumlah pengunjung hingga tahun 2024 hanya mencapai 798 (3,96%). Masalah yang dihada...

Faisal Nurdin

Museum Layang-Layang Indonesia, terletak di Pondok Labu, Jakarta Selatan, memiliki potensi besar sebagai destinasi wisata edukasi berkat koleksi layang-layang tradisional dari Indonesia dan mancanegara. Namun, media informasi yang digunakan saat ini kurang menarik, terutama bagi generasi muda. Penelitian ini bertujuan mengembangkan video animasi 3D sebagai media informasi interaktif di museum tersebut. Jumlah pengunjung bervariasi setiap tahun; pada 2019 terdapat 20.122 pengunjung, tetapi turun drastis 76,1% menjadi 4.813 pada 2020, dan menurun 36,6% menjadi 3.050 pada 2021. Pada 2022, jumlah pengunjung meningkat 245,2% menjadi 10.532, dan bertambah 18,6% menjadi 12.495 pada 2023. Namun, hin...